单项选择题
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目需要的，请将它代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.大家为达到肯定的教育目的，对将来时期的教育资源配置、教育目的达成的手段及其有关活动所作的安排称为
A.教育决策 B.教育预测
C.教育计划 D.教育系统
2.科学预测具备______特征。
A.综合性 B.客观性
C.可行性 D.方向性
3.成人识字率是指______岁以上识字人数占同年龄组人数的百分比。
A.12 B.15
C.18 D.20
4.教育系统的______是用来评估某级教育给学生个体或社会带来经济收益的一种指标。
A.外部有效性 B.内部有效性
C.收益率 D.外部生产性
5.质疑头脑风暴法需要召开______专家会议。
A.一次 B.两次
C.三次 D.四次
6.把每一个数据的重要程度在计算平均数时考虑进来的办法称为
A.平均预测法 B.算数平均预测法
C.加权平均法 D.移动平均预测法
7.规划是指拟定一个组织的长远进步总目的和对达成总目的采取手段作出______的过程。
A.计划 B.决策
C.预测 D.管理
8.教育规划项目的期限一般为
A.一周至几个月 B.几个月到两年
C.三至五年 D.五年以上
9.______是将定性论证法和定量论证法这两类办法结合用所产生的一种论证的办法。
A.定量论证法 B.定性论证法
C.综合论证法 D.专家评分法
10.较早成立教育规划机构的西方国家是
A.美国 B.英国
C.巴西 D.法国
11.系统的一个基本特质是
A.原则性 B.革新性
C.整体性 D.科学性
12.能反映教育过程方面的人口统计指标有
A.小学入学率 B.招生的增长率
C.升学率 D.成人识字率
13.一般短期教育预测的时限为
A.5年以内 B.5年
C.5年至10年 D.10年以上
14.借助专家个人或集体的常识、经验和推理判断能力，对教育未来发展趋势作出直觉性预测的一种办法称为
A.专家个人预测法 B.专家判断预测法
C.专家协商预测法 D.德尔菲预测法
15.教育规划要以客观事实为基础，教育规划策略的拟定要符合社会和教育进步的客观规律，这体现了教育规划的
A.系统性 B.预见性
C.客观性 D.指导性
16.依据教育规划任务不同，可将教育规划分为
A.教育综合规划和教育单项规划 B.国家、区域、和学校教育规划
C.短期、中期和长期教育规划 D.普通和特殊教育进步规划
17.在经济发达区域，教育规划的重点在于
A.改造学校危房旧房 B.达成九年义务教育的目的
C.达成高等教育大众化 D.成人识字率提升
18.通过预测社会经济各部门需要多少学会专业常识和技能的各级各类职员，来确定怎么样进步各级各类教育以培养合适需要的各种职员的规划办法是
A.内部外推法 B.人口预测法
C.社会需要法 D.人力预测法
19.下列不是资本主义教育规划的特征的是
A.倾向于分权化 B.高度中央集权化
C.非行政的勉励手段 D.注意指导而非领导
20.菲律宾的教科书计划使用的是
A.机会之窗方案 B.试验推广方案
C.政治共识方案 D.由上至下方案
