2026年11月1日，“AI时代未来学校建设实践研讨会”在宁波奉化举行。会议由清华大学人文学院人文教育发展研究中心、宁波市奉化区教育局、宁波宁南新城开发建设管理中心联合主办，中交城市投资（宁波）有限公司、慕华未来教育研究院承办。会议完成签约、揭牌、成果发布，标志着国内首个从源头顶层设计的AI原生未来学校——宁波宁南未来学校进入建设落地与科研迭代并行阶段。
一、全国首个 AI 原生新建校样本落地
本次研讨会以“AI原生”为核心命题。所谓AI原生，是在建校规划阶段就把人机协同、个性化育人、数据治理作为办学第一性原理，而非建成后加装系统。宁南未来学校为全国未来学校建设提供了实体试验样本与可参照路径。
二、多方协同构建育人新格局
清华大学长三角研究院创新发展研究所所长李越指出，未来学校不是简单硬件智能化升级，而是育人模式、教育生态、办学逻辑的系统性重构；研究须前移到规划、建设、办学全流程。
中交城市投资控股有限公司副总经理何小明表示，中交城投将以城市运营思维参与空间规划、课程搭建、师资培育、生态运营全链条。
宁波市奉化区副区长庞超静表示，该项目是奉化优化教育布局、拉升教育能级、塑造城市未来竞争力的核心项目。
签约由宁波市奉化区教育局、中交城市投资（宁波）有限公司、宁波宁南新城开发建设管理中心、慕华未来教育科技集团完成。四方代表共同揭牌，UGSE（高校—政府—学校—企业）四方协同育人模式正式落地。
三、专家分享解码AI教育路径
国务院原参事、国务院扶贫办友成基金会常务副理事长汤敏提出，人工智能重构教育“学什么、怎么学、为什么学”，知识记忆型学习价值弱化，批判性提问、协同创新、终身适配能力成为核心目标；AI是教育公平的放大器，也有数字鸿沟风险。
国家教育咨询委员会秘书长、全国教育科学规划教育战略学科组组长张力指出，教育数字化是国家级战略突破口，立德树人始终是根本准则与价值底线。
清华大学教育学院副院长、全国未来学校总课题负责人李锋亮提出，人机协同教学、个性化学习路径、无边界学习空间将成为新常态；宁南未来学校纳入全国未来学校总课题核心试验样本。
清华大学人文学院人文教育中心副理事长、慕华未来教育研究院理事长汪建宏作压轴报告，厘清“用AI的学校”与“AI原生学校”的代差：多数智慧校园仍是“传统学校加AI工具”；AI原生学校以AI重构顶层设计，AI是底座、伙伴、必需品。他提出基础教育三阶进化：工业化教育“千人一面”，数字化教育“千人千面”，AI原生智能教育“一人千面”。宁南未来学校的核心价值，是首发“一人千面”范式，提供可复制样本。
四、圆桌思辨破解核心痛点
论坛由清华附中大兴学校党委书记付伟凭主持。国务院参事室金融研究中心研究员、著名经济学家左小蕾，清华大学教育研究院原书记、清华大学长三角研究院创新发展研究所所长李越，南方科技大学未来教育研究中心研究教授、深圳市南山区教育局原党组书记、局长刘根平，中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会副秘书长张大北，中国人生科学学会副会长、宁波智能技术研究院总顾问张国方参加研讨。
左小蕾认为，教育逻辑正转向配置区域长期竞争力，AI首次让“规模化”与“个性化”同时成为可能。
李越提出，处理好文化传承与文化创新、技术文化与育人文化、文化理念与日常制度三组关系。
刘根平强调，未来学校不是“建”出来的，而是在日常管理中逐步“长”出来的。
张大北提醒，智慧校园不能变成“屏幕校园”“数据压力校园”，数据采集须有边界和伦理。
张国方认为，AI应推动学习方式、课程系统、教学方式、治理评价四方面重构。
付伟凭总结，未来学校要“有灵魂、有智慧、会生长”，以育人目标统摄课程、师资、空间与制度，以五大管理保障运行，守住伦理底线。嘉宾共识：守住“育人为本、技术为器”。
五、三大成果树立新范式
会议形成三大成果：一、UGSE四方协同机制制度化；二、全国首个AI原生新建校实体实践样本落地；三、明确全国示范建设定位。宁南未来学校将探索顶层设计、课程建设、智慧治理，输出可复制范式。宁波实践以源头设计、原生重构、生态共建开启新探索。
