为《金融计量学》等国际财经慕课开展字幕翻译，参与《敦煌写本文献学》等中华学术著作外译，建设习近平经济思想汉英双语语料库，参与财经翻译大模型研发……在上海财经大学，来自学术研究、行业实践和国际传播一线的真实项目，正成为翻译硕士研究生锤炼专业能力的重要课堂。
人工智能快速迭代重塑翻译业态，传统译者的角色正在发生深刻转变：翻译从业者不再仅仅是语言转换的执行者，更要成为人机协同的策划者、文本编辑者、跨文化传播设计者与领域知识研究者，需要兼具双语功底、AI 工具应用、跨学科沟通、多模态内容处理综合素养。面对财经领域语言服务需求持续升级，翻译专业学位教育如何在夯实语言能力的同时，培养懂财经、善传播、长数据的复合型人才？近年来，上海财经大学翻译专业硕士学位（MTI）教育中心围绕学校“数智新财经”战略布局，以制度建设为牵引、以数智技术为支撑、以案例教学为抓手，推动“翻译+财经+智能”深度融合，探索“面向应用、服务战略、面向未来”的高层次财经翻译人才培养路径。
这一改革回应的是专业学位教育面临的现实课题：如何缩短课堂与行业的距离，如何改变实践项目零散、评价方式相对单一、数智翻译能力训练不足等状况。上财将人才培养与金融强国建设、上海国际金融中心建设、国际传播能力建设等需求相衔接，推动翻译教育从侧重语言转换走向语言服务、财经知识应用和跨文化传播相融合的“大翻译”实践。
制度牵引：完善复合型翻译人才规范化培养机制
推动改革，首先要让人才培养有章可循。学院先后修订出台《上海财经大学MTI培养手册》《上海财经大学翻译专业学位教学改革专项工作方案（2026-2030年）》《上海财经大学翻译硕士学位论文与申请学位实践成果基本要求》等制度文件，将课程建设、专业实践、教学组织和学位成果评价纳入衔接贯通的培养管理体系（见下图1）。
图1-3 研究生培养管理机制文件
比如，针对数智时代翻译行业岗位能力变革，学院打破 MTI 学位成果唯传统学术论文的固有范式，回归专业学位实践本位，创新设置多元可选择的学位实践成果类型：包含翻译案例报告、翻译（市场）调研报告、翻译项目管理报告、翻译技术研发与应用报告四大类别。鼓励学生立足真实翻译项目与行业现实问题开展研究，既可以围绕人机协同译后编辑、术语管理、多模态本地化、外宣话语调适撰写案例报告；也可以面向产业开展行业调研；或是完整复盘翻译全流程项目管理；还可以聚焦翻译工具、语料技术开展应用研发。成果评价重点考察选题真实性、专业分析能力、实践应用价值与材料可追溯性，让成果结构服从专业实践逻辑，而非让实践去适配固化的论文模板。
与制度改革同步推进的，是课程体系和教学团队建设。中心组建经济思想与特色话语翻译、财经语言服务与管理、数智赋能翻译技术三个教学团队，建立常态化教研机制，构建“基础—专业—行业”三阶递进、“语言+财经+智能”三维融合的课程体系（见图2），让学生既练就扎实的翻译基本功，也能理解财经行业的专业场景，主动接触新型语言技术。
图2 数智赋能MTI课程体系
在课程育人方面，学院成立“外语课程思政教学研究中心”，围绕中国经济思想的国际传播，将价值引领、专业学习与跨文化表达有机结合（见图3）。以“习近平经济思想翻译与国际传播”课程为核心、习近平经济思想双语平行语料库为支撑、Fintrans大模型为技术载体，团队把中国经济思想的话语阐释与翻译实践纳入同一培养过程，着力提升学生在专业语境中理解概念、准确表达和面向国际受众传播的能力。
图3 课程思政教学研究中心揭牌（2021）
此外，中心还将真实项目引入培养环节，组织研究生参与《金融计量学》等7门国际财经慕课字幕翻译、《敦煌写本文献学》等中华学术经典外译、财经双语语料库建设和翻译大模型研发，使课程学习、专业实践与行业需求相互衔接。
案例驱动：创新“五位一体”项目驱动式案例教学
课堂与行业之间如何建立更紧密的联系？上财的做法，是让真实任务进入教学过程。一个翻译项目往往涉及资料查证、术语管理、跨学科沟通、文本生产和质量控制，学生接触到的，不只是句子转换，更是较为完整的专业工作流程。
围绕这些项目，教学团队探索“五位一体”项目驱动式案例教学（图4）：结合宏观、中观、微观不同分析层次，搭建宏观系统论、中观跨学科方法论、微观实践论三层教学框架，并把“寓教于研、寓教于创、寓教于鉴、寓教于美、寓教于行”贯穿案例开发、课堂研讨与成果评价全过程。教学引导学生跳出单纯 “译文对错” 的评判，重点训练发现问题、查证资料、比较方案、作出专业翻译决策，并将实践过程转化为可复盘、可交流的案例成果。
图4 “五位一体”项目驱动式案例教学
改革由此逐步形成示范效应。团队获批教育部学位中心主题案例项目，获全国MTI教学案例大赛一等奖 2 项、二等奖 3 项、三等奖 4 项，培育校级教学案例3项，并出版相关案例教材、发表案例教学成果（图5）。学生在韩素音翻译大赛、中国思想话语汉英翻译大赛、思源华为创译大赛、“正大杯”全国大学生市场调查与分析大赛等42项赛事中累计获奖107人次，专业实践与跨学科应用能力得到充分锻炼。
图5 项目驱动式案例教学代表性成果
课堂之外，中心自2021年起已连续举办五期财经翻译研究生论坛（图6），议题涵盖《国富论》翻译、习近平经济思想外译与传播、翻译与中国式现代化、数智时代MTI翻译教学和人才培养面临的战略机遇和挑战、中华优秀传统文化翻译与国际传播等，推动外语、财经、传播、大数据等学科交汇融通，为培养具有国际视野和创新能力的翻译人才提供有力支持。
图6 财经翻译研究生系列论坛
同时，团队打造“吾爱吾师”研究生访谈系列实践案例，让学生走近翻译行业从业者，在选题策划、人物采访和融媒体表达中训练综合传播能力（见图7）。
图7 “吾爱吾师”研究生访谈案例系列
数智赋能：建设高质量、跨学科财经翻译科学研究
数智技术的引入，不只是为传统教学增添工具，更是对翻译知识组织方式和专业工作流程的拓展。依托“翻译学+经济学+数据科学”的交叉积累，团队建设了财经与科普领域英汉平行语料资源和翻译大数据集群（图8）
图 8 上海财经大学翻译大数据集群
此外，研发国超千万词规模的英汉财经平行语料库检索平台（SUFE Corpus），部署财经翻译引擎(SUFE Translate)，推出Fintrans 1.0中国经济思想翻译大模型（见图9-10），并获2026年中国译协重大翻译成果认定。相关研发与建设成果累计取得15项软件著作权和专利，科研和教学由此形成互动。教师把真实文本、语料资源和技术问题带入课堂，引导学生建立人机协同思维：善用大模型完成基础初译，但同时保持对事实准确性、术语规范、文化适配的专业判断，明晰 AI 工具的能力边界与潜在风险，学会做 AI 时代翻译工作的 “仲裁人、设计员、工程师、研究者”。
图9 财经翻译检索数智平台 图10 Fintrans（帆船）翻译大模型1.0
在科研与课程建设方面，近五年团队已完成或正在承担国家社科等省部级以上课题8项，出版专著、译著、教材12部，发表高水平论文26篇，3门课程获批国家级一流、上海市一流及重点课程。成果应用也在持续拓展：团队与第一财经开展财经新闻人机协同翻译合作，与炎博文化传媒探索对外文化传播项目，并积极推进与阿里云上海公司、达观数据等企业的合作，将数智技术的应用场景延伸至真实语言服务业务。
双师协同：构建实践型、双师制财经翻译师资队伍
应用型人才培养，既需要高校教师的学术训练，也需要行业导师带来的职业经验。为此，中心建立“高校导师+行业导师”双师制，成立由双方共同组成的MTI教学指导委员会，并将行业力量引入培养方案制定、课程开发、实习指导和项目审核等环节。学院聘请徐亚男、宋允孚等具有重要外交外宣实践经验的外交官、行业领军人才和知名翻译家担任兼职导师。以企业参与教学为例，达观数据首席执行官陈运文曾指导研究生参与中国邮政储蓄银行相关项目，让学生在真实业务中了解客户需求、团队协作与质量要求。专任教师则承担国家级翻译项目、国际会议口译和国际传播任务，王莉娜等3位教师获上海市科技翻译学会“特别贡献奖”“优秀科技翻译工作者”等荣誉（见图11）。
图11 教师获奖
育人成效：培养服务国家战略的高素质财经翻译人才
改革成效，最终要体现在人才培养上。近三年MTI毕业生就业率保持100%，约70%的毕业生进入金融证券、经贸、会计、咨询及互联网等行业。就业单位包括安永、阿里国际、国家电网、携程、字节跳动、京东、蔚来、网易游戏、德硕管理咨询、瑞穗银行、日本农协等。2023届毕业生王路尔（见图12）、2026届毕业生胡雨桐先后被外交部录用。也有毕业生进入上海外国语大学高级翻译学院、日本神户大学等高校继续深造。
图12 2023届MTI毕业生王路尔
学生去向的多元化，折射出财经翻译专业能力正在向涉外沟通、行业服务、数字技术应用和国际传播等领域延伸，而学校的教学科研积累为这一转变提供了有力支撑。团队累计主持各类科研课题46项，出版语言对比与翻译研究著作、译著25部，发表国内外核心期刊论文55篇，出版教材15部；建设校级重点、市级一流和思政示范等课程11门，主持校级及以上教学研究项目18项。
面向更广阔的社会需求，团队持续参与中华学术典籍和习近平经济思想翻译与国际传播，已获批多项中英、中日学术外译项目；部分译著拟由Springer、Routledge等国际学术出版社出版。围绕国际财经慕课、中华学术著作和大型国际活动开展的语言服务实践，也使教学、科研与社会服务之间形成了更紧密的联系。未来，中心将继续深化“制度牵引、案例驱动、数智赋能、双师协同”的改革路径，落实专业学位实践本位，让更多真实项目走进课堂、更多行业力量参与育人，为服务国家战略和上海国际金融中心建设输送更多高素质财经翻译人才。
